如何用纸张创设情景并实施教学
时间:2017-02-06 10:19:33 浏览:4180次 来源: 聋康网 作者:海莹
情景教学是老师通过创设某种情景,让孩子和情景中的事物产生互动,获得认知,更好地学习和理解语言的一种教学方法。因为是在孩子们熟悉的环境中进行教学,教和学的过程都会变得轻松有趣,所学习的事物也会变得可以感知、形象生动,更符合听障儿童的认知特征和语言学习习惯,所以一般会收到不错的康复效果。 那么如何做好一堂情景教学课呢?首先最重要的就是要借助玩教具创设一个有趣的、符合孩子认知水平和教学需求的情景,然后在情景中进行认知、游戏、讲故事等活动。其实,可以拿来创设情景的素材和玩教具很多,比如折纸、贴纸、积木、拼图、过家家玩具等等,今天主要向大家介绍的是如何用纸制作教具并构建场景进行情景教学。 一、构建场景 1、手工制作场景 制作背景 搭建场景首先需要一张完整的场景图作为背景,建立一种场景感。这种场景图可以是用纸打印一张平面背景图;也可以做成折页摆放,营造一种立体空间感。比如快乐农场场景图、热带雨林场景图、卧室的场景图。主要有平面、立体两种呈现形式。 从左至右三种形式背景说明: 第一种:选好图,直接打印就可以用来做背景 第二种:此背景分三个部分,一个主背景,两个小背景,粘贴完成即可。 第三种:可以用厚一点的纸做背景,如果有地面图会更有空间感。
准备场景中的事物 用贴纸做场景中的事物 背景做好了,就要开始准备场景中的事物了,像欢乐农场这种比较大的平面场景图,可以选择将要呈现的事物做成贴纸,直接贴在背景图上构建出教学需要的小场景。这些贴纸可以是静电贴,也可以是自己做的剪纸用双面胶粘在背景板上。这种情况下,背景板最好做成可以反复粘贴的材质,可重复使用。 贴纸示例: 两种贴纸说明: 第一种:静电贴,可以反复使用,根据需要贴在不同的地方 第二种:自制贴画:找到合适的图片,用剪刀剪下来,然后在背面贴上双面胶就可以拿来用了。 用手指偶/手偶做场景中的事物 除了贴纸,老师还可以把农场中要出现的事物做成手指偶或手偶,这种手指偶或手偶可以拿来帮助小朋友认知,更好玩的是可以用来表演、讲故事,让农场这一场景更有立体感,更生动有趣。 说明:这是用纸袋做的一款手偶,比较好玩的是,手放进去之后,手指正好在嘴巴的位置,这样模仿动物说话时手偶的嘴巴就可以动了。此外,还可以用纸杯做手偶,通过在上面画、贴纸等方式做出动物的形象。 说明:这是用纸做的一款手指偶,农场中出现的动物都可以用这种方法来做,可以套在手指上玩,也可以直接摆在背景前面玩。简单版手指偶:做出动物图片,在图片后面粘一个指环,直接套在手指上即可。 不管是在欢乐农场这种平面背景中,还是在雨林、卧室这种立体背景中老师们都可以选择用立体折纸来塑造场景中的事物,和背景一起构建一个更生动、逼真的场景。不仅更方便小朋友认知,在教学的时候还可以随意移动折纸讲故事。 折纸示例: 说明:直接购买可以抠下来的折纸,按虚线折好之后轻轻一粘就可以了。农场场景中可以折出各种小动物、房子、工人、工具等。雨林场景中可以折出雨林中生活的各种动物;卧室场景中可以折出床、桌子、衣柜、衣服等等。 说明:确定场景中出现哪些事物,然后找到相应的折纸教程,准备一些手工纸,就可以轻松折出来,在这个基础上,还可以充分发挥想象,在上面涂画、粘贴做出更符合自己需要的形象。 注意:
2、立体场景书 除了像上面介绍的方法自己制作场景,还可以借助立体场景书进行情景教学,立体场景书中一般会包括老师教学所需要的场景还会有相应的故事情节,孩子可以一边看书一边读故事,还能和书中的人物互动,既能玩又能学。 立体书示例: 说明:这本书打开会变成四个立体的屋子,还有小指偶和丰富的游戏道具。宝宝们可以发挥想象力,让小人偶去客厅、卧室、可以在房间任意游走,实现创造力。 二、情景教学准备和实施 场景搭建好了,老师就要考虑教学准备和实施环节都要怎么做才能保证搭建的场景得到充分的利用并和教学目标紧密结合。 准备环节: 导入环节: 学习环节: 延伸环节: 三、情景教学注意事项 教学实施部分:
操作部分:
四、情景教学示范 教案示例 名称:谁会飞 一、活动目的 二、活动准备 三、创设情景,引发兴趣。 四、找一找,谁和它一样? 五、利用场景讲故事 六、延伸活动 TIPS 本堂课需要用到的玩教具素材 小动物及折纸方法: 天空中飞的小动物: 陆地上爬的小动物 水里游的小动物:
蓝天 陆地 小河 素材篇 书籍推荐 折纸: 贴纸: 立体书:
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