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11、生理年龄1-3岁的教学目标

时间:2019-10-14 11:49:37 浏览:1432次 来源: 作者:

1—3岁宝宝生长发育迅速,身高、体重增长较快,经常、适宜的体育活动能促使其身体正常生长发育,有效提高机体各项器官的系统功能,促进基本动作和身体机能的协调发展。



  这一阶段,宝宝的运动技巧较之前会有一些新的发展,不但能学会自由地行走、跑、跳、上下台阶等动作,运动的技巧和难度也有进一步的提高。手的精细动作有很大的发展,能比较灵活地运用物体,如,握笔、搭积木、拿勺吃饭,甚至学会使用筷子。


  此年龄段宝宝不仅喜欢户外活动,而且随着大动作的发展,已能逐步自行参与许多户外活动,这些活动不仅能使宝宝心情愉快、自由活泼、积极主动,还能培养其开朗的性格和良好的个性品质
1—3岁宝宝的自主意识开始产生,能意识到外界事物与自己的存在,能惟妙惟肖地模仿周围人的动作,会用语言表达自己的感情,会随音乐而动,经常保持心情愉悦。另外,这一阶段的宝宝对成人的要求会做出“不”的反应,甚至对成人的要求置之不理。

1-3岁的孩子一般会有哪些能力了呢?


大运动

精细动作

社交行为

游戏

13-15月

宝宝能独自走,并且走得很好,很少因为失去平衡而跌倒

这个阶段的爸爸只能维持直立体位,因此宝宝走得快,但跑起来很僵硬

宝宝能面向大椅子爬上去,然后转身坐下

把小球放进瓶子后,宝宝能自己从瓶子取出

能用笔在纸上自行乱画

看到镜中的影像能做出拍打、亲吻和微笑的表情

仰卧时喜欢玩自己的小脚,把脚或手中的其他物体放进嘴里嚼或者咬

将宝宝感兴趣的玩具放在他够不着的地方,他会移动身子努力去够

动作:走路、爬上爬下、推车走、定向走、坐滑梯、学跳、练习蹲、捡豆豆、串纸圈粘贴、追小汽车、扔小球

认知:认识水果、比大小、练习分类、排顺序、认识黑色、滚圆筒

情绪、社交:自己用杯子漱口、认识全家福、带帽脱衣、照顾布娃娃

思维:藏猫猫、搭积木、玩彩泥、找形状卡片、用手指画画、学画点、学握笔

16-18月

大部分都可以独立行走,有的还会小跑几步,会倒着走几步

可以自己扶着栏杆两步一级上、下楼梯

利用椅子等物设法去够拿不到的东西

已经会自己拿着勺子吃饭了,但会有很多饭菜掉在餐桌上

能将积木叠到4块以上高度

会抓握蜡笔图画线条

用手从一个方向把书页翻过去,每次2-3页

将瓶盖放到瓶口上

有选择的听,会停下来听爸爸妈妈讨论有关他的事情,听他自己感兴趣的话题,非常喜欢听故事

吃完饭后会将空碗递给大人

熟练地举杯子喝水,喝完自己放下杯子,洒出的水很少

模仿大人的动作,如扫地、擦桌子

动作:会用铲子和桶、剥开糖纸、涂色、走窄道、摇一摇、踢球、搭积木、玩面团、踩石头过“河”

认知:认路、感知冷热、认颜色、认识周围环境、认识交通工具、猜声音

情绪、社交:学会分享、捉迷藏、物归原处、大家一起做律动

创造:开火车、画直线、猜谜语、找洞洞、认三角形、按指示找物

19-21月

走:走路自如,扶栏杆能自己上下楼梯

跑:能连续跑5-6米

跳:能双脚连续跳,但不超过10次

踢:可以抬腿踢球

平衡:能在宽25-35厘米的两条平行线中间不踩线走

攀登:在大人保护下能 小攀登架上下2层

钻圈:能先低头、弯腰,再迈腿(圈的直径一般是65厘米)

投掷:能将20-40克重的沙包投出约大人的一臂远

体操:在大人带领下,能模仿做简单的体操动作

握:能更好的抓握蜡笔,画出直线和圆;比较熟练的一只手拿杯子喝水,用勺子吃饭,会用纸巾擦嘴巴

折纸:会折两折及三折,但不成形状

捡豆:起初是大把抓,而后是每次一个,每分钟可拣10-15个

穿扣眼:用玻璃丝能穿过扣眼,有时还能将玻璃丝拉过去

穿衣:会配合大人穿衣裤、会脱鞋袜,能把袜子套在脚上

搭积木:能搭四到八块积木,搭出一些初步的简单模型

对爸爸妈妈的话常常听而不闻,但对他的态度很敏感

听到音乐有快乐表情,能跟随大人做简单动作

能记住自己的名字、衣服、玩具和小朋友名字

能按照大人的吩咐办事,通过大人面部表情判断自己的对错

动作:捡豆子、玩套盒、穿珠子、玩套圈、拔萝卜、拍拍手、爬树、画曲线和山水

认知:配对、猜图画(卡片背过来)、找小球(藏杯子里换位置)、按颜色分珠子、什么不见了、分水果(按大小)、给口子排队、听指令、学点数

情绪、社交:把不用的东西送给别人、出门前约法三章、不要吵醒爸爸(关心他人)

创造:拼脸谱、猜谜语、学画画、比谁多、找相同、动物吃什么、

22-24月

双脚跳:让宝宝双脚跳时,偶尔能双脚同时离地、落地

独脚站:不扶物体能站片刻

独自上下楼梯:可不扶栏杆

踢球:不需示范,听到指令课主动起脚踢球

举手过肩扔球:在大人示范下课取球举手过肩,并将球向大人方向抛出

一页一页翻书

成熟的握笔姿势

能盖紧或拧紧瓶盖

能搭7块积木并不倒下来

用勺子吃饭时,掉在桌上的饭菜明显减少

能拆装一些简单的玩具

能用语言表达自己的体验,如“我在看书”“我生气了”

拿玻璃杯等易碎物品时知道要当心

动作:钓鱼、顶气球、毛巾里滚球、捉影子、荡秋千、穿珠子、套碗、钥匙开大锁

认知:观察大自然、复述句子、认识天体、了解天气、观察植物生长

情绪、社交:移情、行为标准建立、拉个圆圈(和小朋友)、自我介绍、厨房小帮手、自己唱一首歌

思维:五官有几个、量和量的对应、摸物游戏、红灯停、画圆形、哪边多还是一样多

25-27月

走:能独立上下楼梯,走路更加协调

独脚站:爸爸可以不扶东西单脚站立2秒以上

跑:跑得稳,动作较以前协调,起跑时手的姿势正确,但不能持久,半分钟跑25-35米

投掷:能将40克重的沙包投出1-2米远

握笔:姿势较前正确,会画规则的线条、圆圈等

折纸:会叠方块,变焦基本整齐,到两岁半时能角对角折三角形

捡豆:不分颜色,一个一个捡,每分钟能捡15-20个

穿脱衣服:能配合大人穿脱衣服、会自己穿鞋袜

了解公共场合的基本规则

动作:接球、追光影、爬柱子、荡秋千、套叠玩具、上高处取物

认知:点数、认识性别、分清前后上下、学会分辨形状、认识黄色和蓝色、区分早上和晚上、感知日用品材质、认识周围环境

情绪、社交:了解交通规则、学会安静、同伴沟通、坚持睡前常规、自己动手、学做家务

创造:学画画、做手工、排序游戏、抬轿子、了解菜名

28-30月

平衡:双手侧平举,能走过宽18-20厘米、高18厘米、长2米的平衡木,并能双脚跳下,多数姿势正确

攀登:手脚动作基本协调,2岁半时能翻过高133厘米的攀登架

迈过障碍:能迈过15-20厘米高的横杆

投掷:能将40克重的沙包投出2-2.5米远

搭积木:能用积木摆出简单的物体形状

穿扣子:能熟练的使用玻璃丝连续穿4-5个扣子,并能将线拉出

捡豆:不分颜色,一个一个捡,每分钟能捡20-25个

会穿鞋,会扣子母扣,不需大人帮助会自己伸手套上一只袖子

理解做客和待客的行为

动作:走平衡木、用筷子吃饭、脚尖走路、自己洗脸洗脚、解/系扣子、吹蜡烛

认知:学画正方形、听按数字键、感知季节、切分二分之一、辨识水果蔬菜、

情绪、社交:学会待客之道、找朋友、整理玩具和图书、学会礼貌用语、集中注意力的训练

创造:画画、做手工、投掷游戏、扮小丑、过家家

31-33月

走:走路姿势基本正确,能双脚交替上下楼梯,能走纵队

跑:跑的姿势基本正确,半分钟跑35-40米

投掷:能将40克重的沙包投出2.5-3米远

握笔:姿势正确,懂得用左手扶纸

折纸:能折正方形、三角形、长方形、小扇子,边角整齐

捡豆:不分颜色,一个一个捡,每分钟能捡25-30个

搭积木:能用积木搭成滑梯、汽车等

和陌生人礼貌沟通

动作:自由走跑跳、训练上攀登架、钻洞训练、骑三轮车、向墙壁投球、定形撕纸

认知:点数、建立初步时间概念、熟悉水、认识昆虫、认识野生动物

情绪、社交:锻炼等待性格、购物小帮手

创造:画画、手工、角色扮演、谁的鼻子

34-36月

跳:双脚向前连续跳3-4米,原地双脚跳10-20次,能从20厘米高处跳下

平衡:双手侧平举,能走过宽18-20厘米、高18厘米、长2米的平衡木

攀登:手脚配合,上下灵活的翻过133厘米高的攀登架

迈过障碍:能迈过25-30厘米高的横杆

能正确握笔,仿画“气球”“下雨”等

能用玻璃丝连续穿5个以上扣子,并能将线拉出

自己会穿脱衣服鞋袜,能系大一点的扣子

了解家庭成员关系,知道父母名字

掌握安全常识

动作:跳高、跳格子、跳远、抛接球、单手拍球、反弹接球、踢球、卡通画、使用剪刀

认知:石头剪刀布、点数、看地图找位置、理解简单物理现象(如蒸发)、掌握安全常识、了解天气和天气预报

情绪、社交:用语言表达情绪、做事有条理、礼貌做客、爱劳动

创造:画画、做手工、跳皮筋、找相同的字、照片里有谁(记忆)、娃娃家

上面这些好多孩子还不能完成呢!不要着急,我们看看 1-3岁的孩子,我们应该教些什么呢?

12——14个月

1.会由杯子里一次拿一块积木

2.会打开容器的盖子寻找被藏起来的玩具

3.会把大钉子固定在钉板上

4.会拆开包装的玩具

5.会用23块积木盖一个塔

6.会把积木从盒子里拿出来、放进去

7.会把圆形物品放进圆形的木板模型里

15——18个月

1.会把6个木钉固定在钉板上

2.会把圆形的物品放在圆形的板子里

3.会想办法克服简单的障碍

4.会把瓶子倒过来以便取得瓶中的小东西

5.开始堆叠套环

6.会以很黏人的方式获得玩具

7.会注视书本的图片并翻页

8.会指出书本里的图片

9.会以34个积木搭一个塔

10.会自己涂鸦

11.开始了解家庭用品的使用

1.5——2

1.会做相似物品的配对

2.会把三角形、圆形、正方形放入正确的形状板上

3.知道挥手再见象征着一个结束

4.会联结物体与实际行为,例如:床—他正在睡觉

5.会模仿折纸

6.会开动机器玩具

7.会模仿少许一连串的手势、动作

8.会一次翻一页书

9.会用56块积木搭一个塔

10.开始有“这是我的”的概念

11.会要求“还要”

12.会把拼图倒转过来以便放入模型板中

13.会用两手操控物体

14.会拼5片嵌板

15.会做影子与物品的配对

2——2.5

1.可认出照片中的自己

2.会用积木堆成火车的样子并推动它

3.开始区别大和小

4.偏爱特定的颜色

5.会做基本的颜色配对

6.了解有些东西“好重”

7.会用67块积木搭一个塔

8.会要求要“另一个”

9.会将物品分类

10.会把4个杯子套在一起

11.会模仿画出垂直线、水平线和圆形

12.开始了解“我们可以做什么”

13.会扮演妈妈和小婴儿

14.会把一模一样的图片配在一起

15.会做形状配对(圆形、三角形和正方形)

16.会做相关物品的配对,如:鞋子、袜子

17.可把分开的两个部分拼在一起

2.5——3

1.会依功能辨认4个常见的物品,如:指出我们睡在上面的物品

2.了解物品的分类,如:食物、动物、玩具

3.了解部分与整体的关系,如:马的尾巴是马的一部分

4.会辨认2——3种颜色

5.会穿4个珠子

6.会拿小木钉钉在坚硬的木板上

7.会仿画“十”字符号

8.会做四个颜色的图片与同色的积木配对

9.会玩假装的游戏

10.会拼34块连接的拼图

11.会用810块的积木搭一个塔

12 就可以画出2个身体部位加入未完成的人体图中

13 可以把质感相同的物品做配对

14.可以排列56个大小圈圈的顺序

15.了解轮流和分享的概念

16.会做人与衣物的配对,如:婴儿的尿布、妈妈的衣服

17.会做动物与食物的配对,如:小白兔—胡萝卜

18.会做相关形状和物体的配对

19.会做相关图片的配对,如:雨—雨伞

20.可以从一整组四个物品中选出哪个不一样(其中三个一模一样)

21.开始了解“什么不见了”,如:车上的轮子、脸上的眼睛

22.能辨认只出现一部分的图案

23.开始学习解决问题,如:我们要怎样做才可以____



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