| 感知觉 | 认知 | 动作 | 游戏 |
1月 | 感觉到周围的声音:高声、安静、噪声、男声、女声、自己的哭声 能够区别人的语音和其他声音,对声音有定向能力 喜欢爸爸、妈妈的声音 能够看到眼前的物体,喜欢鲜艳、动感的物体,并能记住,尤其是妈妈的脸 | 通过看、听、哭、闻、表情等方式与人交流
| 复杂的面部表情和躯体动作 扬眉、伸脚、张嘴、挤眼、伸手臂、蹬腿
| 听妈妈的声音、眼睛转向发出声音的地方、竖竖抱抱、俯卧抬头、回应发音、逗笑、口唇模仿、踢打响球、听摇篮曲、握紧哗铃棒、看黑白图 |
2月 | 声音比较敏感,逗引时会微笑;对音乐产生了兴趣,有音乐偏好 能够把头转向声音的方向 喜欢听爸爸妈妈的声音 视觉能力进一步增强,能够追随移动的物体,喜欢看亮光和颜色鲜艳的窗帘,能够记住爸爸妈妈的脸 | 对周围环境有反应
| 全身性动作 手指能自己展开合拢,能在胸前玩,会吸吮拇指,握拳和吮吸拳 俯卧时能抬头片刻,自由地转动头部
| 听日常生活中的声音、回应发音、蹬开衣被、手舞足蹈、建立信任、观察花手镯、看彩色图
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3月 | 能够区别男声和女声 能够听懂说话者的情绪 能够听到所有的声音,但并非对所有声音都有反应 视觉功能发育比较好了,能够辨别不同颜色,更爱红色 能够有目的的看某些物品,眼睛能随物体180度 | 已经认识到声音是用来交流的 通过触摸和嘴巴的啃咬来认知物品
| 能够使用上肢支撑头和上身,一部分孩子学会翻身,头部能够挺直 视触觉能力协调发展,但还不会主动用手去抓 抓取玩具时是大把抓住,紧握在手,手能互握,会抓衣服,抓头发、脸
| 做被动操、见人就笑、看室外物体、认识妈妈爸爸、悬吊玩具 |
4月 | 听到声音会转头寻找声音 听到音乐能够摇晃身体,能听出音乐里的节奏感 对远和近的目标聚焦,能够辨别物体的远近 能够注意到镜子中的人和自己 视觉反射逐渐形成 | 会主动触摸,吮吸手指 注意能从一个物体转移到另外一个物体 | 大动作:俯卧时宝宝上身完全抬起,与床垂直 大部分孩子已经会翻身,头颈部运动灵活 腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具 精细动作:能够主动抓握玩具,有时会抓的不太好,能够自己扶着奶瓶喝水或者吃奶 | 回应发音、听儿歌做动作、拉坐、认物、转动办公椅、取放玩具
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5月 | 对声音开始有短暂的记忆能力,能够记住声音 能够随着音乐节拍晃动 听到熟悉的声音能安静下来 视野扩大,视觉成为学习的主要方式,能够认识妈妈,以及亲近的人,并与他们应答
| 喜欢做重复产生声音的动作 习惯重复的发声
| 大动作:很容易就可以翻身,能够用胳膊把上半身支撑起来,大部分孩子能够从仰卧翻身变成俯卧,视野增大,喜欢站在大人腿上跳,可靠着坐垫坐一会儿,坐着时能直腰 精细动作:会拿着玩具来回晃动,会用手拍眼前的玩具,能够准确抓握眼前的物品,能拿东西往嘴里放 | 叫名字回头、会拿1-3个东西、挠痒痒、扶腋下弹跳、俯卧打转、够到吊球
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6月 | 听到人声或者脚步声,会有反应 喜欢听爸爸妈妈说话,出现了几个能理解的词汇 能够较长时间注意物品 照镜子时会笑,用手摸镜中人 | 会把盖在脸上的布拿掉,把半盖在玩具和照顾者脸上的布拿掉 能分辨家人及陌生人 在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作
| 大动作:可以独自坐,头、躯干、下肢完全伸平 精细动作:两手开始最初的配合,抓物更准确,可以准确把奶嘴放进嘴里,手可玩脚,能吃脚趾,两手各拿一个玩具能拿稳,会自己拿饼干吃,会咀嚼
| 发现细小物品、 出去玩、抱奶瓶吃奶、表示大小便、开飞机、大把抓、对掌握物、三指握、两手对敲 |
7月 | 会顺着响声寻找声源,能区分出不同的声音 喜欢发出声响的玩具 理解自己的名字
| 认识物体是实际存在的 开始有一点记忆力和集中注意力的能力,但只能维持几秒 会表示喜欢和不喜欢 | 大动作:开始会爬,能够有目的的够眼前的物品 精细动作:喜欢撕纸,可以拇指和食指对捏,能把玩具拿起来再放下去
| 玩具转手、推小车、滚动游戏、爬、抚触、看书、协助穿衣
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8月 | 在情境下,听懂很多日常用语 能寻找发出细小声音的物体 对音乐的兴趣越来越浓了,跟着音乐节奏跳舞 喜欢盯着体积小的玩具看,注意力集中的时间也比上个月有所增加
| 宝宝的思维能力有了大进步 能把全盖在玩具上的布拿掉 用简单动作和物品互动
| 大动作:可以独立站立片刻,从一开始的几秒钟,慢慢进步到几分钟。会自己攀爬着栏杆、床沿、墙壁等站立起来,可以坐得很好 精细动作:拇指和食指能较好的协调工作,能用拇指和食指捏起绳子、捏起小丸子,撕纸张,会两手对敲玩具,会捏响玩具
| 吹吹、食指指玩具、伸拇指、手指儿歌、抓大的东西
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9月 | 对声音非常敏感,听到开门声知道有人回来了,会随着音乐有节奏地摇晃 在情境中,能听懂大人一些谈话的意思 观察能力增强,观察物体形状
| 当着孩子的面把物体藏起来时 ,能找到藏起来的玩具 对玩具有了选择性,会主动爬向自己感兴趣的玩具 能结合两种动作和物品互动 知道大人谈论自己,懂得害羞,这些是最初的一些思维活动,也是宝宝心理发展的一大进步 | 大动作:全身的协调性进一步增强,坐着时可以做很多动作,扶物站立,双脚横向跨步, 精细动作:拇指和食指能捏起细小的东西并且放到嘴里 | 捏响玩具、模仿动作、身体语言、拍打节奏、认识小朋友、双臂画圈
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10月 | 听懂日常的很多话和儿歌 会翻看图画书 | 会操作玩具产生反应 会重复引起其他人兴趣反应的活动,主动亲近小朋友 自我意识萌发,喜欢被表扬
| 大动作:可以独立站立片刻,从一开始的几秒钟,慢慢进步到几分钟。会自己攀爬着栏杆、床沿、墙壁等站立起来 精细动作:拇指和食指能较好的协调工作,能用拇指和食指捏起绳子、捏起小丸子,撕纸张 | 收捡玩具、捏葡萄干、找出图卡、转拨浪鼓、讲故事
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11月 | 听懂大人许多话,观察父母说话时的口型,继续积累理解的词汇 能够有意识的集中注意力 | 能发现经常玩的玩具不见了,并到处寻找 好奇心增强,什么东西都想摸一摸、尝一尝 有初步的自我意识
| 大动作:爬的很好了,有些孩子开始会慢慢扶走了 精细动作:喜欢拨弄一些小部件,双手可以配合一起玩,会用大拇指和食指抓一些比较大的玩具,喜欢把小玩具放进去,再拿出来,会竖起食指 | 自己翻书、身体语言表达词义 |
12月 | 更喜欢听妈妈的丰富音调,喜欢听节奏感强、优美声音适中的音乐 对于自己感兴趣的事情,宝宝可以很关注的看很长时间 | 问宝宝“妈妈在哪里”,能正确的指出来 能有意识的注意某一件事,会按照要求拿玩具 能寻找视线以外的物品 不做成人不喜欢或禁止的事 愿意与小朋友接近、游戏 | 大动作:在站着的状态下可以自己坐下了;可以一手拿着东西,用一只手和双膝向高处爬;有些宝宝会单手扶走了 精细动作:宝宝可以很好的用手抓食物吃,喜欢投掷小玩具,手部动作很灵活,能打开瓶盖,拧开开关 | 了解圆形、称呼大人、记住播放过的音乐、了解1的概念、简单举一反三、拖拉玩具走走、自己探索玩具干杯、扶站蹲下捡物、用手脚印画 |