聋康专访:小龄亲子游戏活动经验分享
时间:2017-02-06 10:13:36 浏览:824次 来源: 聋康网 作者:顾玉珊
聋康网专访:小龄亲子游戏活动 刘宁,航天幼儿园亲子中心业务副主任,航天幼儿园亲子中心创始人之一。从事0—3岁亲子教育工作12年,亲子早教书籍《玩具在身边》《亲子教育手册》《走进孩子的世界》副主编。 刘宁老师结合12年的亲子教育工作经验,主要从小龄亲子活动设计的原则,教师如何把握活动的有效性,以及游戏实施中常见的问题这三个方面和我们进行了分享。刘宁老师说,亲子游戏互动中,家长、幼儿、老师是一体的互动关系,幼儿和家长是主体,教师扮演着引导、组织、观察、指导的角色,家长是陪同者也是指导者。通过仔细阅读,我们会发现航天幼儿园的小龄亲子游戏注重幼儿艺术、情感、技能等多元化能力的发展,注重对家长育儿理念的渗透、游戏方法的指导以及举一反三能力的培养。 小龄亲子游戏的设计遵循五大理念 刘宁老师介绍说,经过多年的亲子游戏教学实践工作,航天幼儿园总结出了一套自己的方法和经验,游戏活动的设计会依据以下五方面的原则:
(一)适宜性 把握小龄亲子游戏活动的有效进行 刘宁老师从以下五个方面,结合具体实例进行了分享,我们会发现这五个方面与游戏活动设计理念的五个方面是一致的。
1.选择有价值的教育活动内容,这是有效教学的立足点。
2.确立适宜的教育活动目标,这是有效教学的导航灯。 同时目标的设置,除了认知、技能外,幼儿的兴趣爱好、艺术、情感等多方面的能力也要考虑,而非单一的某一方面能力的培养。例如《我有一头小毛驴》膝上弹跳游戏,家长伸直腿,幼儿坐在家长的膝盖上,家长边跟随音乐边颤动膝盖,锻炼幼儿的平衡能力、艺术感,同时促进亲子的情感。
3.做足充分的教育活动准备,这是有效教学的助推器。
4.创造充分的教育活动氛围,这是有效教学的内燃机。
5.拓展延伸活动,这是有效教学的加速器。 例如《1和许多》的游戏活动,家长可以通过阅读相应的绘本带幼儿学习,也可以利用家里的资源或幼儿生活的经历和宝宝自制图书。可以让幼儿在家里找一找1和许多,如1个勺子和许多筷子、1张桌子和许多椅子、1辆大卡车和许多小汽车……找到后,家长用手机或相机都拍下来,制作成一本小书。还可以拓展为多元的延伸活动,例如找一找哪些是圆形的、方形的等等。 亲子活动中常见问题及应对 在小龄亲子游戏活动中,无论是家长、幼儿,还是教师总会存在一些问题或有待改善的地方,刘老师和我们分享了一些。
1.有的家长只是远远地看着孩子,把教育的主权完全归于教师。
2.有的家长急功近利,过度追求结果,完全代替幼儿。 3.家长参与游戏活动的效果有限。
刘老师给出了三个策略: (2)教育形成指导:活动前,明确活动目的、玩法、指导要点,以更好地指导家长;活动中,进行有效互动指导,如幼儿珠子穿得很棒,家长给予具体鼓励,如“宝宝把珠子穿进去了,你真棒”,这个过程中教师作为观察者及时给予家长指导;活动后,给家长“温馨提示”,给家长讲一些家庭教育的方法,或发给家长一些家庭教养方式方面的资料。 (3)个别化指导:刚入园的幼儿,可能不愿意或不按要求参与到游戏中来,有的活动内容也可能不易掌握。面对这种情况,有的家长甚至会责骂幼儿,教师要和家长个别沟通,告诉家长,“刚来的孩子需要一个环境适应的过程,不要着急,要给孩子成长的时间。”另外,教师要准备一些适合能力较弱幼儿的教具,如穿珠游戏,可以准备些孔稍大些的珠子给幼儿,让幼儿感受到成功的喜悦。
此外,教师也会存在一些问题,如年轻老师实施教学中是“背教案”,缺乏灵活性和经验;有些教师对家长的指导比较表面化、不深入,延伸活动布置的不够;有些教师对随机教育把握不足,课堂应变能力较弱……针对提到的这几点,其实刘老师已经在以上所分享的内容中给出了答案! 1.本站为非营利性公益网站,仅为广大听障人群提供更多信息,本站转载的稿件都会明确标注作者和来源。2.本网大部分文章是由网友自由上传, 对于此类文章本站仅提供交流平台,不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至:bj@tingzhangwan.com 如属实本站会第一时间处理。 |