花瑞雪老师:有趣的糖盒
时间:2017-02-06 10:05:58 浏览:605次 来源: 聋康网 作者:顾玉珊
本文作者:潍坊市潍城区聋儿语训学校 花瑞雪 活动一:林氏六音 玩具准备:各种不同的糖盒 目标:林氏六音的察觉和辨识 步骤: 1.察觉 2.辨识 说明:用糖盒做听放的增强物,目的在于让小朋友熟悉糖盒,在糖盒认知的基础上,做一些简单的语言输入,帮助小朋友对已有知识进行梳理,并为后面的教学进行铺垫。 活动二:糖盒变变变 目标一:复习巩固对几何形状的认知。 玩教具准备:不同形状的糖盒、与糖盒相对应的不同平面图形。 步骤: 说明:平面图形与几何形状之间的匹配,让小朋友更好的掌握平面图形。 目标二:发“t”音,声气结合训练。 玩教具准备:糖若干 步骤: 引入手口一致的点数,并说出总数。在活动中注意引入量词“块”。 目标三:听觉记忆 玩教具准备:糖若干 步骤: 2.教师告知小朋友,这里有很多糖,我们要分一分。教师示范。 3.听觉记忆练习。 根据小朋友的实际听觉能力和语言理解水平进行相应难度的听觉记忆练习,练习的内容可以涉及糖的数量、盒子的形状等属性。在进行练习的时候,如果确定可以完成某个难度的练习,在小朋友没有做出反应时,请给与充足的反应时间,需要重复时注意重复的内容要完整,不能从小朋友忘记的部分开始。 活动三:看牙医 目标一:理解因果关系,了解多吃糖对牙齿的坏处,学会如何保护牙齿。 玩教具准备:图片 1.教师出示图片,引起小朋友的兴趣。 2.教师逐一讲述图片的内容,引导小朋友理解图片中的因果关系。 3.听话识图 4.看图表述 在听话识图的基础上,进行看图说话,对于有表述能力基础的小朋友,要加强这方面能力的训练,而对于基础相对弱一些的小朋友要积极引导,避免难度太大而引起小朋友降低学习的兴趣,在引导过程中,避免生词的出现,要多鼓励小朋友。 5.与日常生活相联系:小熊为什么牙疼?小熊吃完糖要怎样?等。 目标二:说儿歌 玩教具准备:《咕噜噜》图片 步骤 2.引入儿歌 《咕噜噜》 3.总结,启发幼儿反思:今天我们一起学习了保护牙齿的儿歌。我们要这样做,我们的牙齿才会健康。 建议:家长利用生活中的资源与小朋友互动,从而更有利于理解本次活动的知识,并积累一定的生活经验。 1.本站为非营利性公益网站,仅为广大听障人群提供更多信息,本站转载的稿件都会明确标注作者和来源。2.本网大部分文章是由网友自由上传, 对于此类文章本站仅提供交流平台,不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至:bj@tingzhangwan.com 如属实本站会第一时间处理。 |