作者 西安市第二聋哑学校  刘芳

    学生年龄：

    4-5岁 

    活动名称：

    好吃的哈密瓜

    教学目的：

    1、通过掂、摸、看、闻、尝，认识哈密瓜的外形和特点。

    2、学说名词及句子：哈密瓜、哈密瓜是椭圆形的、 哈密瓜真好吃。

    3、学习分类：区分水果和干果。

    教学准备：

    哈密瓜、葡萄、桔子、核桃、花生、板栗、图片与词卡、句卡、水果刀、盘子、湿巾、垃圾桶、抽纸、正音纸条、泰亿格设备

    教学重点：

    认识哈密瓜的外形，学说句子。

    教学难点：

    准确区分水果和干果。

    教学过程：

    一、导入

    师：刘老师给小朋友带来了一个礼物，小朋友想看吗？

    二、新授

    （一）认识并学说哈密瓜名称

    1、出示哈密瓜

    教师打开箱子，拿出神秘袋子。
    教师：哟！这个礼物沉沉的，小朋友掂一掂，这个礼物沉不沉啊？
    幼儿：沉甸甸的。
    教师：大家摸一摸，它是圆形的吗？
    幼儿：不是。
    教师：那它是什么形状的？
    幼儿：它是椭圆形的。
    教师：小朋友再摸一摸，它的皮是光滑的吗？
    幼儿：摸起来糙糙的。
    教师：小朋友猜猜它会是什么？
    听觉描述：它是水果，它是绿色的，吃起来水水的、甜甜的、它是椭圆形的，摸起来糙糙的。
    教师缓慢从神秘袋子中拿哈密瓜，再次描述哈密瓜的特点。

    2、认识哈密瓜的外形，学说水果名称

    幼儿通过看、摸认识哈密瓜的外形：哈密瓜是椭圆形的。
    教师出示水果图片，让小朋友从中找出哈密瓜，将实物和图片结合，另外复习其它水果。
    　　　
    3、多媒体播放哈密瓜图片

    教师一边播放图片，一边提问，将实物与图片对应起来。
    教师：刘老师还有切开的哈密瓜，我们一起看看。它是——？它也是——？

    4、品尝哈密瓜活动

    教师切分哈密瓜，请幼儿品尝。
    师：小朋友想吃哈密瓜吗？在吃之前，我们用湿巾把小手擦干净。我们先要把黄黄的籽掏出来，再切成一块一块的。刘老师尝尝。哈密瓜水水的、甜甜的，哈密瓜真好吃。哈密瓜的皮能吃吗？
    幼：哈密瓜的皮不能吃。
    师：谁想吃哈密瓜？
    幼：我想吃哈密瓜。
    师：哈密瓜好吃吗？
    幼：哈密瓜真好吃。
    学说句子：教师出示句卡“哈密瓜真好吃”。范读：哈密瓜真好吃—集体学说—个别指读学说—教师纠正发音。

    （二）分类活动

    1、教师出示各种水果和干果

    教师分别出示葡萄、桔子等水果；核桃、花生、板栗等干果（用听觉描述的方式出示）

    2、教师示范分类

    师：它是——？花生外面有硬硬的壳，是晒干的。吃起来干干的，没有汁液，小朋友尝尝。
    师：花生外面有硬硬的壳，吃起来干干的，没有汁液，是晒干的，我们把它叫做干果。我们把干果放到这个盘子里面。
    师：它是——？葡萄吃起来水水的、甜甜的，有汁液，是新鲜的水果。小朋友尝尝。
    师：葡萄吃起来水水的、甜甜的，有汁液，是新鲜的水果。我们把水果放到这个盘子里面。

    3、幼儿分类活动

    师：我把这些水果和干果发给小朋友，请小朋友把手里的水果放在这个盘子里，把干果放在这个盘子里。
    师：我们刚刚吃的哈密瓜水水的，应该放到水果的盘子还是干果的盘子里面？
    幼：哈密瓜是水果。

    三、总结结束

    师：今天刘老师给小朋友送来了好吃的水果和干果，xx是水果，xx也是水果；xx是干果，xx也是干果。希望小朋友要多吃水果、多吃干果，身体健康。好东西要大家一起分享，我们一起去给别的班的小朋友送去尝尝吧﹗